什么是牙科理疗，牙科里说的洗牙和基础治疗的分别是什么

来源：整理时间：2024-03-31 23:38:21 编辑：大牙医手机版

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1，牙科里说的洗牙和基础治疗的分别是什么
2，什么是牙齿治疗
3，什么是牙周刮治
4，什么是牙病的根管治疗
5，口腔修复是干什么的

1，牙科里说的洗牙和基础治疗的分别是什么

洗牙就是去除牙垢，牙结石。基础治疗就是维护牙周的健康，洗牙就是其中一项。

牙科里说的洗牙和基础治疗的分别是什么

2，什么是牙齿治疗

急性牙髓炎的治疗一般有2种办法 A：最彻底的方法是，根管治疗术，就是拔出牙髓，根冠内冲洗，上药，最后充填。治疗效果好，但时间长，一般3次左右。 B：干随治疗，这种办法一般是把牙髓灭火《杀死》，然后充填的方法，效果较差~！祝你健康

什么是牙齿治疗

3，什么是牙周刮治

牙周刮治即用专用工具清洁牙根部的牙结石的治疗方法。

口腔医院做的好，有个姓冯的女大夫很认真。我全口无龋齿，但有牙周炎，一直没当回事，去年12月份到口腔医院二楼，经过4次牙周超声去牙石、牙周刮治等，现在牙龈完全好了，原来与牙齿接触处红肿、增生全没有了。

什么是牙周刮治

4，什么是牙病的根管治疗

根管治疗是一种主要针对牙髓坏疽、牙髓坏死以及各种类型的根尖周炎的治疗术，它一般采用机械及化学的手法清理牙髓腔特别是根管区的感染源，经过根管清洗、消毒后再进行充填。

各种类型的根尖周炎包括根尖周囊肿根管治疗可以去除根尖周病的感染源，从而达到治愈目的。残冠、残根此类疾病应综合考虑。如牙根松动度不大，经根管治疗后可行树脂、冠、桩冠、覆盖义齿等修复，应坚决行根管治疗术，以保持牙弓形态和防止颌骨过度吸收。牙髓牙周联合病变需同时采用根管治疗术和牙周治疗术。科瓦齿科

如果牙齿出现冷热酸甜刺激疼痛，或者自发性钝痛、胀痛等症状时，说明您的牙齿神经已经出现问题了，此时如果不彻底清除龋齿中的感染物质并对牙齿神经进行根管治疗的话，随着牙齿疼痛的日益加剧，会最终侵蚀您的牙槽骨形成严重的“瘘管”，不仅牙齿可能无法保留，还造成了牙槽骨的缺损，所以一旦您的牙齿出现冷热酸甜刺激疼痛，或者自发性钝痛、胀痛等症状时，请尽快来检查，让专业牙医通过无痛的根管治疗为您减轻和解决牙痛的困扰

5，口腔修复是干什么的

口腔修复工艺是以口腔医学、物理学、化学、材料学、冶金学和美学的有关知识为理论基础，用符合生理的方法制作义齿、各种修复体及矫治器的专门技术。http://baike.baidu.com/link?url=y6hp7-rtz38_zkp5e6s5anh1zengel_unxx82nvennu4z5oyw6xiwgzs1ltk_8bqijt12ql0l_vgfgn8gq--rq详细介绍

为了给牙体缺损的修复治疗创造良好的条件，改善美观和功能，延长修复体的使用年限，保证术中、术后患者口颌系统及全身的健康，在做牙体预备之前先做一些治疗准备和心理准备。 (1)若患者年老体弱、或是因一些慢性病全身健康状况不良、或患者有心血管系统疾病等，无法耐受牙体缺损修复治疗过程的操作，修复治疗前应作相应的治疗和支持治疗。(2)对有精神因素(包括精神病)患者、心理严重障碍的牙体缺损患者，应在修复治疗前仔细评价精神、心理状况，对不能配合治疗者应等其治疗好转后再修复。另外，修复前应重视对患者的修复动机、具体要求，对修复体的期望及社会医学有关因素进行评价，以便处理好患者不正常的心态。使之对修复体的质量、功能、感觉等有心理准备和客观评价，避免修复体戴入后，产生医生与病人之间的分歧。(3)牙体缺损伴有牙髓炎、牙周炎、尖周感染、口腔炎症等疾病，应在修复前做相应治疗后再做修复。对于错牙合畸形、颞颌关节疾病等患者的牙体缺损，应在明确相应的治疗计划或确认上述疾病不妨碍修复时，再做牙体缺损的修复。(4)牙龈退缩或局部缺损，应做牙龈成形术，改善美观后再做牙体缺损的修复。(5)局部牙列拥挤、缺损，邻牙间存在小间隙等，应矫治完成后再修复。

口腔修复学是口腔医学的一个重要组成部分，是研究口腔及颌面部各利缺损畸形的病因、临床表现、诊断和治疗的一门临床医学科学，其基础学科有口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔材料学、生物力学等，其相关学科有口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学等、口腔美学等。口腔修复学的内容有牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失的修复，有颌面部缺损的修复、牙周病和颞下颌亲节紊乱综合征的矫治。其中活动修复和固定修复是主要的组成部分，活动修复包括可摘局部义齿和全口义齿修复，固定修复包括牙体缺损的嵌体、冠修复和牙列缺损的固定桥修复。口腔修复学还包括年来发展迅速的种杆修复学。口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学，要求学生掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，应该加强基础理论、基本知识和基本技能的学习和训练，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，充分发挥学生的学习枳极性和主动性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。教学采用大课讲授与实验课操作相结合的方法，使学生在掌握口腔修复理论知识的同时，掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。

牙科的医师比如补牙,装假牙,牙齿矫正,治疗牙周炎等等