菌斑指示剂怎么用，高中怎样正确使用指示剂

1，高中怎样正确使用指示剂

先取待测酸碱度的溶液到试管中，再滴加选取的指示剂，观察颜色变化即可

高中怎样正确使用指示剂

2，指示剂的使用

要一滴一滴的注入要测的试液直到变色！不可加如过快！就只要烧杯·试剂瓶·胶头滴管

指示剂的使用

3，菌斑显示剂怎么配

据我所知，不同的细菌要靠不同的染色剂才能上色的，你不说明是那种细菌，这样配不出来哦~

菌斑显示剂怎么配

4，指示剂的正确操作过程是什么详细的过程

指示剂的正确操作过程是：用滴管从指示剂瓶中吸取少量指示剂，再把指示剂缓慢滴进待测溶液中，使之混合均匀后，进行比色。

5，酸碱指示剂怎么用

滴定的时候可以用，判断达到滴定终点。或者判断酸碱性。

酸碱指示剂的选择原则是强酸弱碱：甲基橙强碱弱酸：酚酞强酸强碱：酚酞或甲基橙皆可因为多数指示剂的变色范围并不是标准的ph=7的时候，有的在ph=5就开始变色了，有的在ph=9后开始变色。所以不同的酸碱滴定要选择不同的指示剂。

6，生物指示剂的生物指示剂的应用

在灭菌程序验证中，尽管可通过灭菌过程某些参数的监控来评估灭菌效果，但生物指示剂的被灭杀程度，则是评价一个灭菌程序有效性最直观的的指标。可使用市售的标准生物指示剂，也可使用有日常生产污染菌监控中分离的耐受性最强的微生物制备的孢子。在生物指示剂验证试验中，需确定孢子在实际灭菌条件下的D值，并测定孢子的纯度和数量。验证时，生物指示剂的微生物用量应比日常检出的微生物污染量大，耐受性强，以保证灭菌程序有更大的安全性。在最终灭菌法中，生物指示剂应放在灭菌柜的不同部位。并避免指示剂直接接触到被灭菌物品。生物指示剂按设定的条件灭菌后取出，分别置培养基中培养，确定生物指示剂中的孢子是否被完全杀灭。过度杀灭产品灭菌验证一般不考虑微生物污染水平，可采用市售的生物指示剂。对灭菌手段耐受性差的产品，设计灭菌程序时，根据经验预计在该生产工艺中产品微生物污染的水平，选择生物指示剂的菌种和孢子书数量。这类产品的无菌保证应通过监控每批灭菌前的微生物污染的数量、耐受性和灭菌程序验证所获得的数据进行评估。在医疗机构的灭菌生物监测中，WS310国家标准已明确规定：　　1、压力蒸汽灭菌过程为每周一次，使用压力蒸汽灭菌生物指示剂；　　2、环氧乙烷气体灭菌为每批次都要监测，使用环氧乙烷灭菌生物指示剂；　　3、低温等离子体灭菌为每日监测一次，使用低温等离子体灭菌生物指示剂。　　以上三种灭菌方式，。也是2012年医疗机构的主要灭菌方式，其中，压力蒸汽灭菌使用最为广泛。

7，可以制作酸碱指示剂的植物有哪些怎么做

天然pH指示剂可以从糖萝卜、蓝莓、胡萝卜、樱桃、飞燕草花瓣、天竺葵花瓣、葡萄、七叶树的叶、绣球花.洋葱、牵牛花花瓣、欧洲樱草、罂粟花瓣、紫牡丹、红叶卷心菜、红萝卜、大黄、玫瑰花瓣、草莓、百里香、姜黄中提取。牵牛花显色给紫色石蕊差不多，酸性条件下是红色，中性条件下是紫色，碱性条件下是蓝色。紫甘蓝是遇酸变红遇碱变蓝。火龙果的皮是遇酸变无色遇碱变黄色。扩展资料：用于酸碱滴定的指示剂，称为酸碱指示剂。是一类结构较复杂的有机弱酸或有机弱碱，它们在溶液中能部分电离成指示剂的离子和氢离子（或氢氧根离子），并且由于结构上的变化，它们的分子和离子具有不同的颜色，因而在pH不同的溶液中呈现不同的颜色。常用的酸碱指示剂主要有以下四类：1、硝基酚类这是一类酸性显著的指示剂，如对-硝基酚等。2、酚酞类有酚酞、百里酚酞和α-萘酚酞等，它们都是有机弱酸。3、磺代酚酞类有酚红、甲酚红、溴酚蓝、百里酚蓝等，它们都是有机弱酸。4、偶氮化合物类有甲基橙、中性红等，它们都是两性指示剂，既可作酸式离解，也可作碱式离解。参考资料：搜狗百科-酸碱指示剂

植物酸碱指示剂的制备（学习资料）（1）以花瓣为原料的制备法：取新鲜的月季花数朵，去掉花蕊，留下瓣，先用清水洗净(轻轻冲洗掉花瓣上的尘土)再放入研钵或洁净的瓷碗中，用玻璃棒或洁净的竹筷将花瓣捣成浆状。然后加1～2毫升酒精，再捣几次，使其溶解，并用少量蒸馏水加以稀释(不用酒精直接用蒸馏水溶解也可以，因花青素能溶于水，此处用酒精还有一定的防腐作用)，但不宜太稀，以免影响颜色的变化。如汁液过于浑浊，可用小白布把浸出液用力挤出，以滤去残渣，或用离心机分离掉残渣。所得澄清液即为植物酸碱指示剂。 (2)以果皮为原料的制备法：取一只表皮颜色较深的紫红色新鲜萝卜，用清水洗去泥灰，再用小刀把紫红色的表皮小心刮下(不要把肉质带下)，放入研钵或瓷碗中，把它捣成浆状，然后加酒精少许，再捣几次，使其充分溶解。以下步骤与用花瓣为原料的制法相同。这样便制得颜色较深的紫红萝卜皮浸出液的指示剂试液，一只200克重的萝卜，一般可制得50毫升左右的试液。 (3)以植物全株为原料的制备法：取半斤荠菜，去长根后洗净，分两次投入500毫升的沸水中氽一分钟，捞出荠菜后，剩下的水溶液经过滤后，所得滤液即为酸碱指示剂了。实验目的：通过自己动手制作各种酸碱指示剂，增强对化学的学习兴趣，提高动手能力从中了解酸碱指示剂的指示原理，及理解白醋和稀碳酸钠溶液能改变花的颜色的原理。实验原理：许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。

花最好但是不是很准确准确因为配置不好所以建议还是用化学物品比较好

红月季花花红色红色绿黄色紫牵牛花花紫色红色蓝色紫荆花花紫色红色墨绿红夹竹桃花土红桃红蓝色紫罗兰花或叶紫色橘红绿黄紫萝卜或红萝卜皮紫红红色蓝绿紫草根紫红红色蓝色杨梅果肉紫色红色蓝色龙葵果肉紫色红色绿黄鸡冠花花紫红色洋红绿黄紫、红菊花紫红色红色绿色太阳花红花紫红色深红绿黄爆竹花红紫橙红蓝绿一．制作植物酸碱指示剂活动目的有些植物的花、叶、根、果实的汁液，在不同的酸碱环境中，能够显示不同的颜色，所以，可以做为酸碱指示剂。通过活动，培养学生对四周事物的观察能力。器材和药品 ¨ 玻璃杯2个 ¨ 图书纸1张 ¨ 酒精少量 ¨ 玫瑰花1、2朵 ¨ 醋、汽水、苏打水、石灰水各少许操作步骤 1．玻璃杯内装大半杯酒精，把玫瑰花瓣撕碎，放入酒精中，浸泡1~2小时。 2．过滤出有色的酒精溶液。 3．把图书纸剪成长的小纸条，泡在上述的酒精溶液约10分钟。 4．取出小纸条，晾干。 5．分别用玻璃棒蘸醋、汽水、苏打水、石灰水点在所制得的几张试纸上，观察颜色的变化。观察与记录 1．试纸遇醋，呈现______________ 颜色。 2．试纸遇汽水，呈现______________颜色。 3．试纸遇苏打水，呈现______________颜色。 4．试纸遇石灰水，呈现______________颜色。反应原理在植物的花、叶、根、果实中含有一些植物色素，主要是花青素，花青素在不同的酸碱环境中，能呈现出不同的颜色，就可用它们的浸出液制作成酸碱指示剂了。制成的酸碱指示剂，在酸、碱性溶液中，呈现不同的变化，利用它的颜色变化，来辨别水溶液的酸碱性。留意事项 1．强酸、强碱溶液具有强的腐蚀性，使用时要留意安全。 2．最好不要用手接触溶液，戴上护目眼镜和一次性塑料手套或橡胶手套。