陈元平，教授口腔医学硕士，硕士生导师。我的专业从口腔医学转到了遥感信息工程，关于专业课口腔的专业其实不多，所以我就简单的把遥感专业课和口腔进行比较，吉林大学口腔医学院院系介绍口腔正畸科创建于1986年，是集医疗、教学、科研为一体的专业学科，著名医学专家罗亮教授是这个部门的创始人。
口腔口腔正畸学创建于1986年，是集医疗、教学、科研为一体的专业学科。著名医学专家罗亮教授是这个部门的创始人。孙新华，教授，博士生导师。陈元平，教授口腔医学硕士，硕士生导师。教授3人，副教授3人，主治医师1人，住院医师2人，护士3人，博士4人，硕士4人。5名博士曾在日本、美国、德国和澳大利亚学习，另有2名在日本攻读博士学位。
实施的治疗方案:儿童会犯什么样的错误？畸形的矫正治疗；大人错了？畸形的矫正治疗；手术前后颌骨的正畸治疗；牙周病的正畸治疗；儿童唇腭裂术后牙颌面畸形的矫正。矫正技术:直丝弓、标准方丝弓、活动矫治器、功能矫治器等。本系有3名硕士生导师:孙新华教授、陈元平教授和胡敏教授。主要研究方向为正畸牙齿移动的生物力学原理、正畸牙槽骨改建机制、牙齿移动的生物力学研究等。每年计划招收24名硕士研究生参加硕士研究生全国统一入学考试。
2、 口腔大三下课程安排(1)学习口腔医学专业是否有更多的专业课？学医关系到人的健康，责任重大。即使很容易学，也要一丝不苟，牢牢掌握，让患者将来能放心地把健康交给你，更何况学医这条路很辛苦，我的专业从口腔医学转到了遥感信息工程，关于专业课口腔的专业其实不多，所以我就简单的把遥感专业课和口腔进行比较。首先，以本学期为例，口腔医学生需要学习的专业课有细胞生物学、组织胚胎学、牙齿形态学、有机化学、大学物理等，，而遥感专业学生需要学习的课程有普通测量学、高等数学、大学物理、C 、数据结构等。，在难度和数量上可以说是不相上下。
